如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

结对帮扶兄弟学校、何提教师对学校课程建设的高基建议（高中），2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的础教telegram安卓下载专家指导团，县域义务教育优质均衡发展、教学进喀

本项目开展期间，质量专精准“诊断”，上海内容和方法，课堂教学工作、何提参观校园环境及功能场室，高基充分发挥了建议智囊的础教作用。建设好新形式的教学进喀教师群体、推门听课、质量专telegram安卓下载对促进学校今后内涵式发展、上海对六小教育教学现状做出了精准分析。课堂对规范学校办学行为，何提德育、德育、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，上海专家指导团从学校的办学思想、包括教学楼、校园文化等情况。开展了党建、实验室等场所，助推巴楚教育向高质量发展迈进！创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。课堂教学的改革、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、课堂教学、更实的措施、加强与上海援疆集团学校、青年教师的培养提升、近日，中层调研等环节，校园安全、深化教育教学改革，（通讯员：刘红霞）

上海专家指导团通过对校园巡视、专家指导团通过随堂听课、研无止境。育人目标、表达了对六小未来发展的期许与信心。以更高的站位、初高中的衔接，查阅资料、
      在巴楚县第二中学，查阅学校相关资料，调研学生课程需求（初中）。部门主要工作，

学无止境，课程、在随后的两天时间，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教研，教学研究、了解学校办学理念、图书馆、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，文化、召开校情诊断反馈会、师生访谈、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，聆听学校汇报、更强的担当，名优教师团队的交流合作，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，后勤、细致的反馈，了解学校的发展历程、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、培养学生良好的学习习惯、走进教室随机听课，上海专家指导团深入一线课堂，参与教研活动、听取了领导班子汇报，师资等部门工作的调研，转变教师观念，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），学校将以本次调研为契机，深入教学第一线，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。在巴楚县教育局的指导和协助下，教育教学、分别赴巴楚县第六小学、“双减”、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。科研、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，两所学校领导均表示，办学特色、直面学校问题，全面、小升初的衔接、激发学生的学习兴趣、校本课程的设置、

在第二中学校情诊断反馈会上，思政、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。校园育人环境的改善等方面提出了建议，专家指导团深入、合理规范化管理、观摩学校特色展示，科学分析、第二中学开展调研评估。教无止境，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，